瞿宛文的部落格中國經改模式
刘守英：以中国经济转型布局下一阶段土地改革
搜狐財經 致知100人 2020/4/27 http://m.business.sohu.com/sptopic/19-127-kb-e70/zhizhi10045.html?from=timeline&isappinstalled=0 1、土地上一轮的功能是保增长，下一轮土地最重要的功能是要推动中国经济转型，这个转型不光是我们原来讲的从计划经济向市场经济转变的体制转型，可能是未来整个中国经济形态的转型。 2、城中村、城乡延伸带和工业园区这些区域是否还要采取成片开发的方式？我认为，如果这些区域仍旧采取土地征收的模式，那这次《土地管理法》修改就没有任何意义了。 3、这次土地管理制度改革的核心是为了解决未来我国经济形态的转型，在此次修法中相对应的条例修改则是新增建立国土空间规划体系。这是本轮《土地管理法》修法最核心的变化，但很多人都没有注意到。 4、宅基地制度改革非常重要的方向是改变目前无偿分配的制度。我们需要保证的是农民获得宅基地使用的权利，但使用权利不能一直是无偿的，也必须得有偿使用。相当于取消了农民原来的宅基地福利，与此同时与其交换了财产权。 5、中国统一的土地权利体系，先是集体建设用地和国有建设用地打通，接着宅基地未来和集体建设用地打通，这三者互相打通以后，中国的土地权利体系和市场体系才能建起来。
黄奇帆：近期6大谬论观点的回应
华夏基石e洞察 2020/5/4 以下文章来源于混沌大学 ，作者混沌大学 https://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MjM5Njc3Mjk0Mg==&mid=2650405682&idx=1&sn=5725bc7675cadc3e994ee0d74b361b23&chksm=bee97613899eff058860df42a5a85eef88833ed4e5b9f62efb548be8fb1c4672762e7d4782c0&mpshare=1&scene=1&srcid=&sharer_sharetime=1588565856454&sharer_shareid=f14234539e09a08e77a9206f4cc494e3&exportkey=AkeKtpiQTzC9doi3J0UbzmA%3D&pass_ticket=YeX4y8%2Bb2T5As0qUx3PmWYDmapXkOiS4erf%2FsnmplW3ut3LRjpaJjJ0p9WDEmpT7#rd
郑永年：中国的“民族主义”是反应性的
观察者网 底线思维 2020/4/15 https://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzA4MTQ0ODEwNg==&mid=2650144189&idx=1&sn=358e41f1b44496c76e36b0c784e797bd&chksm=87958078b0e2096ef2cacbc90bd54507a37867064bb61363794a0aafe5fb22fde6439d3264e9&mpshare=1&scene=1&srcid=&sharer_sharetime=1586946007057&sharer_shareid=f14234539e09a08e77a9206f4cc494e3&exportkey=AtPXyrNz74MDKN%2BR3xb4G94%3D&pass_ticket=Ls8zWl04m4pV1%2FOipAvS45Pq64dgzqFDeCjN9LOVDqtVki1S0DFUgCYVoNdPYPFX#rd 对此，新加坡国立大学东亚研究所所长、中国问题专家郑永年教授认为，中国的民族主义是“反应”性的，即议题由西方设定，然后中国再回应西方设定的议题。只有主动回答了“我是谁”的问题，才掌握了议题的设定权。
新書：《中國產業的發展模式：探索產業政策的角色》
台灣社會研究叢刊21 作者：瞿宛文 【書介】 《中國產業的發展模式》呈現作者近十多年來對於改革開放後中國經濟發展歷程的探索，且聚焦於產業發展。此書沿續結構學派對自由市場論的挑戰，著重探討產業政策的角色，並重視路徑依賴以及中國大陸超大規模所帶來的制度特色。具體探討包括以個別產業研究（汽車與鋼鐵業）為基礎，從而歸納出中國產業發展模式的特色，例如中央地方博弈下的多層級產業政策模式等。此外，也提出對於後進地區社會科學本土化以及研究方法的省思，討論後進地區的學者要如何主動地根據自身發展的需要，來多元地運用西方理論，而非僅是跟隨西方趨勢。 執行編輯：張嘉麟 封面設計：黃瑪琍 出版：台灣社會研究雜誌社 發行：唐山出版社 出版日期：2020年3月 定價：380元 ISBN：978-986-90860-8-0（平裝） 洽購資訊：唐山書店，106台北市大安區羅斯福路三段333巷9號B1 02-23633072
同情的理解：一场活动广告 讨论如何让经济学教育更加贴近中国现实
原创 兰小欢 文短图长 2020/3/15 https://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MjM5ODY2NDkxNw==&mid=2247483751&idx=1&sn=7379a4541b436cc3667164f8d8a41bfd&chksm=a6c60edd91b187cbdc9b20cdb9d845b6515a50eeb1f072d5d1a0ce8ff890c73c96b126460154&mpshare=1&scene=1&srcid=&sharer_sharetime=1584313248628&sharer_shareid=f14234539e09a08e77a9206f4cc494e3&exportkey=AgPF2bp43xVOd2atlhOiBzA%3D&pass_ticket=4K6VHquEuqFRbbI7ojF903ZH3JUa5HKIWIhnpE3br%2B%2BxTrwpXQkMkb52%2FXmbwCTQ#rd 3.17号周二下午，在B站，我参加好友陆铭教授的直播间，和诸位同事朋友一起讨论一个话题，无关中国经济，而是站在老师的角度，讨论如何让经济学教育更加贴近中国现实。 我个人最想请教的问题有三： 1. 当前经济学教科书，大多依托美国成熟的市场经济现状写成，但在中国的教学中，是否应该更加重视经济发展过程、也就是市场经济的形成和培育过程？对中国学生而言，真正重要的“发展经济学”是什么：是站在发达国家角度对当前发展中国家的考察和研究（目前主流发展经济学）呢？还是学习发达国家实际经历的经济发展过程和历史？美国大学的经济系普遍不重视经济史，很多大学干脆不教，中国大学也普遍不重视，这对我们理解经济发展有多大障碍？ 2. 什么是经济学本科教育的核心：是宣扬一套市场经济体系的理念（实质是自由主义的理念）？还是去理解中国经济现实？如果事实和教科书理念不符，就自然意味着必须改革现实么？还是应该转变观念？ 3. 对以学术为志业的学生，我们大概知道教什么和怎么教；但绝大多数学生并不以学术为志业，对他们，应该教什么和怎么教？